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小学数学教学中设计问题的策略

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提问教学法是课堂教学中非常常用的一种方法,不仅能调动学生主动思维的积极性,加深学生对知识的理解,提高对问题的解决质量,还能够增进师生间的情感,营造活跃的课堂教学氛围,能提高学生综合学习能力及素养的同时,构建高效化的课堂.但目前很多老师在设计问题时,仍存在较多问题,局限了问题教学法作用的发挥.因此,对合理有趣问题的设计是当务之急,本文对小学数学教学中设计问题的现状进行分析,提出了小学数学教学中设计问题的具体策略,仅供相关教育研究参考.

何荣珍

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江西省赣州市会昌县筠门岭中心小学 江西 赣州 342600

小学数学 设计问题 教学策略

2020

中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
年,卷(期)：2020.(14)
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