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小学五年级数学教学激发学生创造性思维的研究

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在小学数学的教学过程中,学生很容易出现思维定式,不懂得变通,这不仅会影响其学习成绩的好坏,还会影响创造性思维的发展.对此,如何培养学生的创造性思维成为了教师研究的重点问题.本文以小学五年级数学教学为背景,对如何激发学生的创造性思维进行研究,希望可以对其他相关工作者提供一些借鉴.

马彩花

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宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第四小学 宁夏 吴忠 751999

五年级数学 创造性思维 研究

2020

中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
年,卷(期)：2020.(15)
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