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学中有思,思学结合——浅析深度学习视域下高中数学培养思维能力对策
学中有思,思学结合——浅析深度学习视域下高中数学培养思维能力对策
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万方数据
中文摘要：
高中数学学习是一个复杂的过程,传统的数学教学不利于学生形成自主学习习惯,很难提高思维能力,而纯粹的合作学习也并不能让学生的学习富有深度.因此教师需要用一种理念去指导高中数学教学,需要认识到数学知识构建的复杂性,尊重学生的认知规律,创设教学情境.让学生在良好的环境中动脑思考,培养核心素养.本文将结合笔者高中数学教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.
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作者：
伊爱英
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作者单位：
伊犁师范 新疆 乌鲁木齐 830000
关键词：
高中数学
深度学习
思维能力
出版年：
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN：
1003-9619
年,卷(期)：
2020.
(15)
参考文献量
3
万方数据
