高中数学学困生的转化策略研究

伊爱英¹

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作者信息

1. 伊犁师范新疆乌鲁木齐 830000
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摘要

学困生是基础教学中普遍存在的一类学生群体,对于该类学生的教学也牵动着每个教师的心.在数学教学中,由于数学学科的抽象性和复杂性,导致该门学科成为了很多学生学习路上的一座大山.另外,还有部分高中生数学基础较差,加之,没有掌握正确的学习方法,久而久之,也很难再提起对数学学科的学习兴趣.基于此,在面对学困生时,研究相应的转化策略是提升数学学习质量、促进学生全面发展的有效路径.

关键词

高中数学/学困生/转化策略/全面发展

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出版年

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

参考文献量1

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