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沟通,始于课堂——提高小学中高年级人际交往有效性的探索
沟通,始于课堂——提高小学中高年级人际交往有效性的探索
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万方数据
中文摘要：
小学阶段是学生成长发育的关键阶段,同时也是培养学生人际交往能力的重要时期,在组织教学活动时,教师必须从课堂起步,使学生善于沟通.本文简单分析了影响小学中高年级人际交往有效性的因素,结合笔者实际教育工作经验,提出了提高小学中高年级人际交往有效性的策略.
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作者：
苏少秋
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作者单位：
浙江省平阳县昆阳镇第五小学 浙江 温州 325400
关键词：
基础教育
人际交往
有效性
沟通
出版年：
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN：
1003-9619
年,卷(期)：
2020.
(15)
参考文献量
3
万方数据
