中华传奇2020，Issue(15) ：167-168.

认知语境理论对普通高中英语阅读教学的启示

肖玉清
中华传奇2020，Issue(15) ：167-168.
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认知语境理论对普通高中英语阅读教学的启示

肖玉清1
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  • 1. 南宁市第十三中学 广西 南宁 530011
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摘要

在高中英语教学中,阅读课是核心课,也是学生积累词汇的主要方式.普通高中的学生双基不牢固,词汇量小.他们在阅读这一学习环节上面遇到不少困难.本文介绍了认知语境理论,即百科知识,逻辑知识和词汇信息.并且本文探讨认知语境理论在普通高中英语阅读教学的运用,为普通高中英语阅读教学提供一些合理有效的建议.

关键词

普通高中/阅读/认知语境

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出版年

2020
中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
参考文献量4
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