"五年一贯制"是以初中毕业为起点的高职专科教育,它的特色在于将几个不同时段的教育资源和知识载体整合在一起,让初中毕业的学生通过五年时间的学习掌握大学专科的信息技能.随着教育本身的自我更新和整体教育界的合力推进,"因材施教"已经成为了很多教师和家长的共同关注点,文理科的分科,将拥有不同天赋学生的优点和潜能尽可能挖掘到最大极限,最显著的表现就体现在英语教学的变革中.作为一门应用性广、实践性强的社会人文学科,英语对于社会人才的自我价值呈现有着举足轻重的作用.本文以五年一贯制学校中学前教育专业英语教学中的专业特色教育为论点,就如何提高学前教育专业学生的综合能力和整体素质的推进,提出科学的建议和教学指导方案.
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