浅谈小学数学情景教学与小学数学课堂教学

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中文摘要：学科的发展需要与时俱进,才能保持活力与创新.情景化教学产生于新课改背景,不同于以往的刻板教学,创造设立合适的教学情境,对于小学数学而言,有利于推动实现学科发展的开放化、应用化与生活化,同时对学生数学兴趣的激发和数学学习能力的提升皆大有裨益.如何在提高教师自身专业素养的基础上,利用不同教学形式,有效提升小学数学课堂教学的有效性,是学生深入掌握数学知识、培育逻辑思维能力、促进全面发展的重要途径.

作者：

马丽莉

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作者单位：

青海省德令哈市柴达木路小学青海海西 817099

关键词：

小学数学课堂教学提升策略

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(16)

参考文献量1