当代社会的多元化发展,对职业院校人才的要求也越来越高,不仅要具备扎实的专业知识与职业技能,还需具有较高的情商水平.由于我国引入情商教育理念的时间较短,同时国内的职业高等教育尚处于初级阶段,对于如何有效的培养并提高学生情商的实践研究不足.因此需要根据我国具体国情和教育现状,分析目前职业高等教育中学生情商培养存在的问题,分析这些问题行为的形成原因,进而找到解决问题的策略,帮助完善我国职业高等教育体系.本文主要介绍了目前职业高等教育中存在的问题,并结合社会情绪学习(SEL)情商培养系统找出相对应得解决策略.
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