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小学数学高效课堂教学实践策略

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结合学生对数学课程的反应来说,普遍存在的情况是学生对于这门课程的兴趣不高.这是因为数学知识内容相对来说是比较枯燥的,小学生的性格又是十分活泼好动的,且容易分神,所以学生对于数学这门课程的参与度并不强.如果教师还只是生硬地将课本内容灌输给学生,也会严重导致学生上课状态不佳,从而教学效率与效果也不佳.因此,教师需要通过更优化的教学方式,带动学生更好地展开数学学习.

但杰

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四川省南充市蓬安县兴旺镇中心小学校 四川 南充 637800

小学数学 高效课堂 构建策略

2020

中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
年,卷(期)：2020.(18)
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