中华传奇2020，Issue(18) ：22.

小学低段语文识字情境教学的策略探究

张荣芳
中华传奇2020，Issue(18) ：22.
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小学低段语文识字情境教学的策略探究

张荣芳1
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作者信息

  • 1. 四川省巴中市巴州区梁永镇中心小学校 四川 巴中 636000
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摘要

识字教学是语文学习中的基础部分,学生只有通过识字教学才能夠加强阅读的训练和写作能力的提升.在低年级的小学语文识字教学中,教师应创设良好的识字情境,激发学生的识字兴趣,通过各种各样的方法途径,从而不断提高低年级小学生的识字能力,为将来的语文学习打下坚实的基础.

关键词

学习氛围/联系生活/运用微课

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出版年

2020
中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
参考文献量3
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