多媒体和小学语文教学整合其立足点在于实用性,而并非技术含量,一些教师过于推崇多媒体的技术性和新颖性,这个多媒体使用是背道而驰的,教师是教学活动的主导因素,教师的教育理念远远强于教学方法现代化.为此,教师要深入研究教育理念,以期增强驾驭多媒体的能力.多媒体和小学语文课程的整合,促使教师教学策略、学生学习效率和知识呈现方式等等方面发生根本性变化,增强课堂教学的针对性、生动性、时效性.成为学生获取知识、形成技能和解决问题的有效途径,最大限度发挥教师主导作用和学生主体作用,为高效课堂起到锦上添花之效果.
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