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采用议题式教学方法提升技工院校思政课魅力的实践探究——以"坚持在发展中保障和改善民生"为例

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《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》(以下简称新课标)力推使用议题式教学方法,培育中职思政学科核心素养.本文以"坚持在发展中保障和改善民生"为例,根据"大思政课"建设要求,遵循教学规律和技工院校学生身心发展特点,通过情境线、活动线、任务线、生成线四个维度开展议题式教学实践探究,提升思政课魅力.

张建娣

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浙江交通技师学院思政教研室

议题式教学 大思政课 提升 思政课魅力

2023年浙江省职业技能教学研究所科研项目

2023-02-095

2024

职业
中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126
ISSN：1009-9573
年,卷(期)：2024.(1)
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