积极心理学视角下中职学生自我管理能力提升研究

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中文摘要：新修订的《中华人民共和国职业教育法》于 2022 年 5 月 1日起正式施行,这标志着职业教育进入了新的发展阶段.新形势下,为促进学生健康全面发展,中职学校需要加强对学生自我管理能力的培养.中职学生自我管理能力的培养在学生个体的自我认知和自我调节、学校的学生管理模式和家庭教育方式等方面还存在一些问题.为了将中职学生培养为高素质技术技能人才,本文根据积极心理学相关知识,围绕学生个体、社会、学校和家庭四个层面提供培养建议.

作者：

王云飞

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作者单位：

湖州师范学院教师教育学院

关键词：

中职学生积极心理学自我管理

出版年：

2024

职业

中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126

ISSN：1009-9573

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量4