积极心理学视角下中职学生自我管理能力提升研究

王云飞¹

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作者信息

1. 湖州师范学院教师教育学院
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摘要

新修订的《中华人民共和国职业教育法》于 2022 年 5 月 1日起正式施行,这标志着职业教育进入了新的发展阶段.新形势下,为促进学生健康全面发展,中职学校需要加强对学生自我管理能力的培养.中职学生自我管理能力的培养在学生个体的自我认知和自我调节、学校的学生管理模式和家庭教育方式等方面还存在一些问题.为了将中职学生培养为高素质技术技能人才,本文根据积极心理学相关知识,围绕学生个体、社会、学校和家庭四个层面提供培养建议.

关键词

中职学生/积极心理学/自我管理

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出版年

2024

职业

中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126

ISSN：1009-9573

参考文献量4

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