"三元四共"产教融合模式下的中职生职业认同感培育—

"三元四共"产教融合模式下的中职生职业认同感培育——以广西工业技师学院为例

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中文摘要：随着产教融合的深入发展,产教融合面临着"融"而不"合"的困境.产教融合缺乏广度和深度、发展机制不完善,评价、监督机制不健全等问题影响中职生职业认同感.广西工业技师学院依托"三元四共"产教融合育人模式,通过多措并举,强化职业胜任力;三元共育,培养职业忠诚度;同心共管,增强职业满足感,培育中职生的职业认同感.

作者：

包桂华

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作者单位：

广西工业技师学院

关键词：

产教融合中职学校职业认同感

基金：

2023年广西职业教育教学改革研究重点项目

项目编号：

GXZZJG2023A021

出版年：

2024

职业

中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126

ISSN：1009-9573

年,卷(期)：2024.(1)