职业2024，Issue(1) ：66-69.

"三元四共"产教融合模式下的中职生职业认同感培育——以广西工业技师学院为例

包桂华
职业2024，Issue(1) ：66-69.
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"三元四共"产教融合模式下的中职生职业认同感培育——以广西工业技师学院为例

包桂华1
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作者信息

  • 1. 广西工业技师学院
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摘要

随着产教融合的深入发展,产教融合面临着"融"而不"合"的困境.产教融合缺乏广度和深度、发展机制不完善,评价、监督机制不健全等问题影响中职生职业认同感.广西工业技师学院依托"三元四共"产教融合育人模式,通过多措并举,强化职业胜任力;三元共育,培养职业忠诚度;同心共管,增强职业满足感,培育中职生的职业认同感.

关键词

产教融合/中职学校/职业认同感

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基金项目

2023年广西职业教育教学改革研究重点项目(GXZZJG2023A021)

出版年

2024
职业
中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126
ISSN：1009-9573
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