职业2024，Issue(2) ：72-74.

高校"第二课堂成绩单"育人体系建设与实践——以芜湖职业技术学院"第二课堂成绩单"制度为例

袁家和 刘有新
职业2024，Issue(2) ：72-74.
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高校"第二课堂成绩单"育人体系建设与实践——以芜湖职业技术学院"第二课堂成绩单"制度为例

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作者信息

  • 1. 芜湖职业技术学院党委
  • 2. 芜湖职业技术学院团委
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摘要

实施"第二课堂成绩单"制度,以价值性、引领性、导向性为原则,有利于充分展现学生在理想信念、意志品质、科创能力、文化素养、健康体魄和个性兴趣等各方面的风采.本文围绕芜湖职业技术学院"第二课堂成绩单"育人体系建设,从五个方面概述"第二课堂成绩单"育人成效,提出未来完善"第二课堂成绩单"制度的改进路径.

关键词

"立德树人""第二课堂成绩单"制度/育人成效

引用本文复制引用

基金项目

芜湖职业技术学院科研团队项目(Wzykyt202209)

刘有新主持安徽省2020年高校优秀人才支持计划项目(gxyq2020119)

出版年

2024
职业
中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126
ISSN：1009-9573
参考文献量4
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