职业2024，Issue(3) ：44-46.

提质培优背景下中职教师专业能力提升路径研究

钟瑞 李彬
职业2024，Issue(3) ：44-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

提质培优背景下中职教师专业能力提升路径研究

钟瑞 1李彬2
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省舒城职业学校
  • 2. 安徽省舒城职业学校党委;安徽省舒城职业学校教务科
  • 折叠

摘要

随着职业教育改革的深化,职业教育优质高效建设发展提上了日程.在提质培优背景下,本文针对中职教师专业能力不足影响高质量技术技能人才培养的现实,提出提升中职教师专业能力的有效路径,即完善中职教师在职教育制度,增强中职教师职业认同感,加深中职教师对学生、教材、教法的理解,搭建中职教师专业能力提升平台.

关键词

提质培优/中职教师/专业能力/提升路径

引用本文复制引用

基金项目

2022年度安徽省教育科学研究项目(JK22112)

六安市中等职业教育教育科学研究项目(LA22012)

出版年

2024
职业
中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126
ISSN：1009-9573
参考文献量5
段落导航相关论文