职业2024，Issue(6) ：47-50.

长三角(湖州)产业融合背景下双导师协同育人模式实施的探索与效果

张凤臣 曹龙显
职业2024，Issue(6) ：47-50.
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长三角(湖州)产业融合背景下双导师协同育人模式实施的探索与效果

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作者信息

  • 1. 浙江信息工程学校机电部团总支
  • 2. 浙江信息工程学校机电部
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摘要

本文旨在研究在长三角(湖州)产业融合背景下实施的双导师协同育人模式,综合分析该模式的实践应用情况,探讨该模式对于人才培养和长三角(湖州)地区产业发展的促进作用.相关研究表明,双导师协同育人模式能够更好地将学校和企业的资源结合起来,使学生获得更加全面的实践经验,并且有针对性地进行自我发展规划,从而提升其就业竞争力和职业发展潜力.在此基础上,本文提出了完善该模式的建议,并探讨如何将其推广到其他地区,以更好地满足人才培养和产业发展的需求.

关键词

人才培养/双导师/协同育人

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出版年

2024
职业
中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126
ISSN：1009-9573
参考文献量2
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