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AUTOCAD课程思政育人模式构建的实践探究
AUTOCAD课程思政育人模式构建的实践探究
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中文摘要：
在课程思政背景下,秉承本校"崇德尚技、博学精工"校训,围绕技工院校学生特点,立足"立德树人"的教育目标,因材施教,从教师本身、课堂教学及教学方法等几方面进行将思政元素融入整个教学过程的实践探索,构建AUTOCAD课程思政育人模式.
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作者：
李勇
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作者单位：
广东省技师学院信息技术系
关键词：
课程思政
AUTOCAD
技工院校
出版年：
2024
职业
中国劳动社会保障出版社
职业
影响因子：
0.126
ISSN：
1009-9573
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
4
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