基于五大体系的小组合作制教学改革实践与研究

姚新明 ¹霍永红¹

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1. 长兴县职业技术教育中心学校
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摘要

长兴县职业技术教育中心学校(以下简称学校)自2011年开始探索小组合作制教学改革.2016年学校加入苏派课改联盟,依托苏派课改中心,全面推进小组合作制教学改革.基于五大体系建设,形成了独具特色的小组合作制课堂教学模式,培养了学生会倾听、会表达、会思考和会实践的能力.本文基于这一教学改革实践,探索并总结小组合作制教学改革的具体做法,以期为中职课堂教学提供新的启发和借鉴.

关键词

小组合作制/五大体系/教学改革

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出版年

2024

职业

中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126

ISSN：1009-9573

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