积极教育提升技工院校学生幸福感的有效性研究

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中文摘要：本研究旨在把积极教育引入技工院校,通过一个学期实验研究,检验积极教育提升学生幸福感的有效性.研究发现,实验组接受积极教育活动后,幸福感水平显著提高,其中积极情绪和人际关系维度最明显,对照组则无明显的变化;实验组的成长型思维较实验前有了提升,对照组则无明显的变化;实验组在积极主动、沟通表达、公共参与等职业素养方面也得到显著提升.本文对研究结果进行了深入讨论,对技工院校开展积极教育提出了相关建议和策略.

作者：

黄莲莲

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作者单位：

江西技师学院

关键词：

积极心理学技工院校学生幸福感

出版年：

2024

职业

中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126

ISSN：1009-9573

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量8