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职业院校班主任"铸匠梦想"专业成长研究与实践

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"铸匠梦想"专业成长从班主任实际工作和进阶要求出发,针对现实问题分层分段设计与安排培养内容,重视经验传递,突出案例研究,激发不同阶段班主任自我发展的愿望与动力.利用"三专六力"核心理念,将学校教育改革、特色发展需求与班主任成长需求有机结合起来,对班主任重在引导激励、重在过程培养、重在发挥各梯级班主任的作用.

钱怿晖、邱琦峰

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嘉兴技师学院信息技术系

嘉兴技师学院

"铸匠梦想" "三专六力" 班主任 分层培养

2024

职业
中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子:0.126
ISSN:1009-9573
年,卷(期):2024.(8)