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筑牢职业院校心理安全防线之三大路径探究

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本文主要分析了职业院校学生心理变化的时间线和原因,并且以班主任为主体,分别论述了入学阶段、学习阶段、择业阶段职业院校学生心理建设的意义、现状、解决措施,以期促进职业院校心理安全建设,助力学生健康成长.

周乃勤

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江苏省联合职业技术学院盱眙中专办学点

班主任 职业院校 心理安全 主要矛盾

2024

职业
中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子:0.126
ISSN:1009-9573
年,卷(期):2024.(9)
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