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职业院校心理健康课程渗透生命教育的实践路径探索

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职业院校作为我国人才培养的主要阵地之一,肩负着培育高质量中国特色社会主义接班人和建设者的任务.基于此,笔者随机选取某职业院校部分学生,运用问卷调查的方式展开其对生命教育观念的调查,并立足于职业院校心理健康教育角度对生命教育问题和实践策略进行深度探讨,从教学内容、目标及模式上进行创新,以期实现对学生心理健康的精准引导.

钱晓燕

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江苏省东台中等专业学校

生命教育 职业院校 心理健康

江苏省职业技术教育学会2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题

XHZDB2023018

2024

职业
中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126
ISSN：1009-9573
年,卷(期)：2024.(11)
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