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"五度+两突破"矩阵下构建职业院校劳动教育课程评价体系的实践探索

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本文从劳动教育评价的现状出发,在分析当前职业院校劳动教育评价存在的问题的基础上,经过系统论证和实践探索,提出在"五度+两突破"矩阵下构建职业院校劳动教育课程评价体系的策略,以期推进劳动教育走向规范,提高劳动教育的有效性.

袁剑锋、郭建卫

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徐州生物工程职业技术学院

职业院校 劳动教育 评价体系

2024

职业
中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126
ISSN：1009-9573
年,卷(期)：2024.(14)
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