课程思政背景下教师育德能力提升路径研究

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中文摘要：教育的根本目的是培养德才兼备的人才,其中"德"的教育尤为重要.本文基于对3020位学生和257位教师的调查数据,通过意识、能力、方法和评价四个维度的剖析发现,部分高职院校教师育德意识欠缺;育德能力不强;教学方法单一;评价机制还需进一步完善.为此,笔者从基础、主体、兼顾和反馈四方面提出要加强师德师风建设,提高教师的育德意识;完善教师的德育知识体系,提升其育德能力;创新教学方法和手段;建立健全德育工作评价体系.

作者：

金娴、金高军

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作者单位：

浙江金华科贸职业技术学院党委

浙江师范大学经济与管理学院

关键词：

课程思政育德能力育德意识立德树人

基金：

2021年浙江省高等学校课程思政教学研究项目

项目编号：

出版年：

2024

职业

中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126

ISSN：1009-9573

年,卷(期)：2024.(16)