"分层菜单·自我导航":职业技能课程考核评价的创新理念与实施框架

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中文摘要：在现代职业教育实践中,传统的考核评价体系往往难以适应学生多样化和个性化的学习需求.鉴于此,本研究选取职业教育中的电子技能课程作为研究对象,旨在探索并实施一种新型的考核评价模式——"分层菜单·自我导航".该模式以学生为本,通过设计多级难度的考核项目,赋予学生根据自身能力水平自主选择考核内容的权利,以此促进学生个性化学习路径的构建和技能的逐步提升.本研究的核心目标在于打造一个既科学又实用的考核评价框架,以推动学生全面发展以及专业技能的显著提高.

作者：

钱琴梅

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作者单位：

嘉兴技师学院(浙江科技工程学校)

关键词：

职业教育电子技能课程考核评价分层菜单自我导航

出版年：

2024

职业

中国劳动社会保障出版社

职业

影响因子：0.126

ISSN：1009-9573

年,卷(期)：2024.(22)