摘要
目的 探讨迷你临床演练评估在护士规范化培训中对提高护士共情能力效果观察.方法 选取2019年12月-2020年12月东莞市莞城医院规范化培训护士60人为研究对象,随机分为两组,每组30人,实验组采用迷你临床演练评估模式进行培训考核,对照组接受常规培训及考核模式,对比两组培训结果.结果 实验组规培训考核成绩评分、满意度均高于对照组(P<0.05).结论 迷你临床演练评估模式有助于提高规范化培训护士的共情能力,有利于保障护理质量和缓解护患关系,可应用于临床带教活动中.
基金项目
东莞市社会科技发展一般项目(202050715027786)