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基于SPOC的植物学在线开放课程建设研究

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植物学是园艺技术专业的职业基础课程,对后续专业核心课程和专业拓展课程的学习起到重要的桥梁和支撑作用.在"互联网+教育"大背景下,植物学课程团队在课程教学现状分析的基础上,通过创新课程设计理念、组建课程教学团队、明确课程教学目标、整合课程教学内容、开发课程教学资源、设计教学实施过程和完善考核评价方式,建设完成基于SPOC的植物学在线开放课程,并探讨植物学在线课程建设过程中存在的问题及对策,以便更好地开展线上教学、服务线下教学,同时也为进一步促进在线开放课程的发展和教学模式的改革提供借鉴与参考.

薛芗、徐月明、刘萍、金晶、居萍

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扬州市职业大学 园林园艺学院,江苏 扬州 225009

植物学 在线开放课程 课程建设 SPOC 教学现状

苏省现代教育技术研究2021年度立项项目(2021年江)江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象项目(第六期)(第三层次)(2022)扬州市英才培育计划(第五期)(2022)扬州市职业大学优秀青年骨干教师培养对象项目(2021)扬州市职业大学校级教学改革项目(2020)

2021-R-90178[2022]3-6-178号[2022]YZYC-093号扬职大[2021]40号2020JG17

2023

10.20028/j.zhnydk.2023.03.022

智慧农业导刊

智慧农业导刊

ISSN：
年,卷(期)：2023.3(3)
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