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植物学教学中问题情境创设的创新策略研究

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为有利于构建系统的知识网络,激发学生的学习兴趣和求知欲望,引导学生有效思考、培养学生的思维能力和创新能力,在分析植物学教学中问题情境创设问题和探讨高校植物学教学时问题情境创设所遵循原则的基础上,具体说明在植物学的各教学环节中问题情境创设的创新策略,以期达到既传授知识又融入课程思政元素的高效利用课堂的目的.

李杰、黄学文、刘琼

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呼伦贝尔学院 生命科学学院,内蒙古 呼伦贝尔 021008

问题情境 植物学 教学环节 课程思政 创新策略

内蒙古教育厅哲学社会科学研究专项内蒙古教育厅教育规划课题(十四五)内蒙古教育厅教育规划课题(十四五)

ZSZX21291NGJGH2021391NGJGH2021418

2023

10.20028/j.zhnydk.2023.03.026

智慧农业导刊

智慧农业导刊

ISSN：
年,卷(期)：2023.3(3)
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