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基于产教研三元融合的园林植物类人才培养模式创新与实践

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园林植物类人才培养面临针对不同受众的课程体系存在针对性弱、创新能力培养不足和社会服务意识淡薄等问题.对此,提出产教研"三元融合"的园林植物类人才培养模式,通过课程体系完善、深化科教融合机制和创新校企合作机制等方式,全面推进园林植物类人才的培养,构建人才培养路径图.并以福建农林大学园林专业2020—2022年人才培养方式为例,总结教育教学创新点和取得的主要成效.

陈凌艳、彭东辉、闫淑君、翟俊文

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福建农林大学 风景园林与艺术学院,福州 350000

产教研 三元融合 园林植物 人才培养 创新点

福建省本科高等学校教育教学改革项目

FBJG20200251

2023

10.20028/j.zhnydk.2023.03.027

智慧农业导刊

智慧农业导刊

ISSN：
年,卷(期)：2023.3(3)
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