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乡村振兴背景下"新农人"培育模式研究

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在乡村振兴战略的大背景下,如何转变涉农高校人才培养目标,构建学科交叉融合的教育教学模式,是当代"新农人"培育的重要研究内容.该文通过搭建"校地"远程协同育人实践平台,利用物联网、大数据等技术,帮助教师实现校地协同育人实践教育模式;构建乡村振兴"产教融合"服务平台,开展大学生创新创业实践教育.构建农民、教师、学生为主体的"三维协同"育人模式,建立多学科交叉融合的协同育人机制,旨在提升涉农高校的人才培养效率,为当代"新农人"的培育提供参考.

汪强、张慧、郭玉峰、司海平、孙肖云

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河南农业大学,郑州 450046

乡村振兴 新农人 学科交叉 新工科 新农科

河南省教育科学规划课题河南省科技攻关计划河南省高等学校重点科研项目河南农业大学教学改革研究与实践项目

2020YB004320210211026821A5200192021XJGLX060

2023

10.20028/j.zhnydk.2023.03.028

智慧农业导刊

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ISSN：
年,卷(期)：2023.3(3)
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