通识教育视域下植物地理学教学改革研究与实践

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中文摘要：通识教育是一种对学生进行多学科培养的特殊教育模式,其人才培养理念和内涵与我国新时代人才培养要求高度契合.结合植物地理学的课程特点,针对教学中存在的问题,以通识教育的视角对教学改革提出建议,优化知识体系、培养人文情怀、改革教学方法、重视实践教学和变革考核方式,并以植物地理学课程为例进行探索与实践,旨在为教学改革和人才培养质量提升提供思路和参考.

作者：

王华宇、谢芝春

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作者单位：

北部湾大学资源与环境学院,广西钦州 535011

关键词：

通识教育植物地理学人才培养综合素质教学改革

基金：

广西教育厅项目北部湾大学教改项目

项目编号：

2020KY1003119JGYB44

出版年：

2023

DOI：

10.20028/j.zhnydk.2023.09.032

智慧农业导刊

ISSN：

年,卷(期)：2023.3(9)

参考文献量7