摘要
案例教学法是课程思政建设过程中使用频率最高的教学手段之一.植被生态学课程是新农科建设背景下,为培养生态文明建设复合型应用型高素质专业人才和践行"两山理论"的客观要求.从植被生态学的课程目标和课程内容出发,使用案例教学法,依据方向性、典型性、真实性、适当性和地域性的原则开展思政案例库建设.同时采用线上线下互动式教学,进行植被生态学课程思政教学创新与实践,实现家国情怀,爱国奉献精神、使命担当,守护绿水青山、正确三观、思维辩证统一和文化自信,传播传统文化的四维课程思政目标.旨在能够切实解决本门课程思政教学存在的问题,并为地方涉农高校课程教学适应性改革中提供借鉴和参考.
基金项目
国家自然科学基金(32301401)
山西省高等学校教学改革创新项目(J20230412)
山西省高等学校教学改革创新项目(J20230346)
山西省高等学校教学改革创新项目(J20220306)
山西省高等学校教学改革创新项目(J2018070)
山西省基础研究计划(202103021223151)
维普
万方数据