农业院校实践类课程"游戏化"可行性探讨—

农业院校实践类课程"游戏化"可行性探讨——以土壤学课程为例

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中文摘要：经历全球新冠感染疫情,高校线下教学活动与线上活动教学并重,但过程难以控制.改革与创新教学手段,是提高教学质量的重中之重.在此背景下,依托智慧教室、虚拟仿真实验、校内教学实践基地,湖南农业大学农业资源与环境专业开展土壤学实践课程"游戏化"改革.通过虚拟仿真软件与线下实操展开严肃教学游戏、校内实践基地建立互动游戏、大学生创新创业项目申报巩固教学,构建三位一体课程教学体系,调动老师、学生的反馈机制,能有效实现碎片时间高效化和学习成果直视化,从而为新形势下培养新农科"四新"人才奠定基础.

外文关键词：

agriculturesoil sciencepractical coursegamificationteaching system

作者：

袁红、段良霞、张亮、欧阳凯、谢红霞

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作者单位：

湖南农业大学资源学院,长沙 410128

关键词：

农业土壤学实践课游戏化教学体系

基金：

湖南省学位与研究生教学改革研究项目湖南省学位与研究生教学改革研究项目湖南省学位与研究生教学改革研究项目湖南农业大学教学改革项目湖南农业大学教学改革项目中华农业科教基金教材建设研究项目

项目编号：

HNJG-2020-03312019JGYB1292022JGYB111XJJG-2020-084XJJG-2021-042NKJ201803015

出版年：

2024

DOI：

10.20028/j.zhnydk.2024.06.028

智慧农业导刊

ISSN：

年,卷(期)：2024.4(6)

参考文献量18