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《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中"艺术实践"的新要义和新动向

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《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出:"艺术实践包括欣赏(欣赏·评述)、表现(造型·表现)、创造(设计·应用)和联系/融合(综合·探索),是学生学习艺术、提升艺术素养必须经历的活动和过程."并构建以艺术课程为逻辑的实施框架.与之前的任何一个版本的课标相比,艺术实践呈现了从导向理念到具体的课程方案、从学科实践到跨学科实践、从被动实践到创新实践的迭代升级,这势必带来艺术实践的新动向,即艺术实践的意义日益指向人的发展,艺术实践日益开放,日益趋向设计.
The Compulsory Education Art Curriculum Standard(2022 Edition)delineates a comprehensive framework wherein"Art practice"encompasses appreciation,performance,creation,and connection/integration.Positioned as indispensable activities for students to cultivate artistic proficiency,this framework is meticulously constructed upon the logic of art curriculum.In contrast to its predecessors,the 2022 edition signifies a paradigmatic shift,manifesting in an iterative upgrade from foundational concepts to detailed curriculum plans,from subject-specific practices to interdisciplinary engagements,and from conventional methods to innovative approaches.This evolution is poised to usher in novel trends in art practice,characterized by an increasing emphasis on human development,heightened openness,and a propensity towards design-centric methodologies.

Art PracticeInterdisciplinaryOpenDesign

资利萍、戴黛琳

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湖南师范大学音乐学院

艺术实践 跨学科 开放 设计

湖南省哲学社会科学基金重点项目(2022)

22ZDB062

2024

中国音乐
中国音乐学院

中国音乐

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子:0.372
ISSN:1002-9923
年,卷(期):2024.(3)
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