中小学电教2024，Issue(1) ：12-16.

基于CiteSpace分析国内近十年项目化学习研究发展历程、热点及启示

陶源沁
中小学电教2024，Issue(1) ：12-16.
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基于CiteSpace分析国内近十年项目化学习研究发展历程、热点及启示

陶源沁1
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学经亨颐教育学院,浙江杭州 310000
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摘要

项目化学习是一种以"做中学"为指导思想,以建构主义为指导的教与学活动.在真实的问题环境中学生会利用所学的知识进行探究,以此来提高学生的综合能力,提高他们的核心素养.本研究以CNKI数据库中"项 目化(式)学习"为主题的403篇核心期刊文献的转化数据集为研究样本,利用CiteSpace6.1.R4对关键词引用频次、关键词聚类、时间线等进行了可视化分析,并对其进行了总结,总结出了我国项目化学习的发展历程和当下研究集中的问题,并对项目化学习的本地化理论与实践研究提供了一些建议.

关键词

项目化学习/CiteSpace热点/发展历程

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出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
参考文献量30
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