中小学电教2024，Issue(5) ：19-23.

基于学科核心素养的高中信息技术分层作业设计与实践研究

周仕美 王清 李激扬
中小学电教2024，Issue(5) ：19-23.
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基于学科核心素养的高中信息技术分层作业设计与实践研究

周仕美 1王清 1李激扬1
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  • 1. 安徽师范大学,安徽芜湖 241000
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摘要

"双减"政策的出台使得中小学对作业减负的呼声越来越高,分层作业成了学生课业减负的关键举措.文章依据高中信息技术课程标准,设计基于学科核心素养培养的高中信息技术分层作业目标,为学生提供不同难度的作业,努力构建基于学科核心素养的分层作业设计和实施框架,并在高中班级进行实践研究,以期为广大一线教师探索出一条分层作业设计与实施的路径.分层作业的实施不仅能使不同能力水平的学生获得长足的发展,体现了因材施教的思想,也能实现教师的差异化教学和学生的个性化学习,对促进学生的全面发展具有积极的促进意义.

关键词

分层作业/学科核心素养/高中信息技术

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基金项目

安徽省教育科学研究项目(JK23172)

出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
参考文献量4
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