摘要
PBL教学模式是基于建构主义理论的一种情境化教学方式,以问题驱动为方法,促使学生运用所学知识分析问题和解决问题.PBL教学是区别于传统理论教学的一种新型教育方式,是基于"生本理念"的一种增强学生驱动力的学习方法.信息技术是一门"工具性"课程,在当前社会以及未来社会发展中有着广泛的应用前景,培养学生计算思维即培养学生创造性思维、计算思维、协作思维以及批判思维.有鉴于此,本文在解析PBL教学模式概念的基础上,对培养学生应用PBL教学模式重要性进行了阐述,并基于PBL教学模式的四个教学阶段,提出了高中信息技术应用PBL教学模式的具体措施,旨在为优化高中信息技术课程教学,增强学生知识运用能力提供参考.
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