微课在初中信息科技课堂中的应用策略

陶恩宝¹

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作者信息

1. 芜湖市第三十二中学,安徽芜湖 241007
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摘要

微课带有统整性特征,能够在整合碎片化学习内容的同时,转变知识的呈现方式,使教与学过程更为形象且具体,真正在缩短教学时间、教学范围的基础上,迎合初中生的学习需求.为此,研究基于初中信息科技教学角度,分析微课在课堂预习、课中教学、课后巩固中的应用方法.同时,开展以微课拓展教学素材、完善教学活动,并结合微课特征设计趣味性育人活动,期望本研究能够为推进微课在初中信息科技课堂中的实施,为增强初中生学科学习能力与核心素养奠定基础.

关键词

微课/初中信息科技/课堂应用

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出版年

2024

中小学电教

吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503

参考文献量5

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