中小学电教2024，Issue(6) ：70-72.

"双减"背景下基于"互联网+"的小学数学作业优化设计探讨

宗寿舞 奚家傲
中小学电教2024，Issue(6) ：70-72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双减"背景下基于"互联网+"的小学数学作业优化设计探讨

宗寿舞 1奚家傲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 芜湖市南湖学校,安徽芜湖 241100
  • 折叠

摘要

本文以"双减"背景下基于"互联网+"的小学数学作业优化设计策略为研究主题,首先分析了"双减"政策对小学数学作业设计提出的要求、互联网技术给小学数学作业设计带来的机遇,其次分析了当前小学数学作业设计中存在的问题,最后探索出了"设计分层作业""设计线上作业""设计实践类作业""设计个性化作业""设计自选性作业"策略,并以人教版小学数学教材内容为例给出教学案例,以期为小学数学教师群体提供参考.

关键词

"双减"政策/"互联网+"/小学数学作业设计

引用本文复制引用

基金项目

安徽省教育科学研究项目立项项目(2023)(JK23177)

出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
参考文献量4
段落导航相关论文