线上线下融合教学促进物理深度学习

王赵军¹

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作者信息

1. 重庆市巴蜀中学桂花园学校,重庆 400015
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摘要

线上线下融合教学模式,依托信息技术打破传统课堂教学局限性,使知识传授方式更灵活、自由和便捷,促进教学质量的提高.把握线上线下融合教学机制,将其有效运用于课堂教学中,对激发学生的学习积极性,引领学生深度思考和探究具有重要意义.本文以初中物理深度教学构建为例,在分析线上线下融合教学的基础上,从教学资源整合、教学辅导实施以及课后练习巩固三方面对基于物理深度教学,构建线上线下融合教学模式进行了论述分析.

关键词

线上线下教学/融合教学/初中物理/深度教学

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基金项目

重庆市教育科学规划一般课题(十四五)(2021)(2021-04-521)

出版年

2024

中小学电教

吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503

参考文献量8

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