数据与编码项目式学习设计与实践

林陈沐 ¹张淋娜 ²郑仁凯³

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作者信息

1. 厦门市演武小学,福建厦门 361000
2. 厦门市松柏第二小学,福建厦门 361000
3. 厦门市思明区教师进修学校,福建厦门 361000
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摘要

本文以小学信息科技第二学段数据与编码单元为例进行项目式学习设计与教学实践,围绕校园真实情境设计了班级名片墙"我的名片墙我做主"项目式学习驱动问题,以数据、数据编码为核心大概念,完成第二学段课程内容学习,既体现了项目式学习的"做中学""用中学""创中学",又贯彻执行了新课标原理实践并重、倡导真实性学习、素养导向多元评价的课程理念;项目基于教学评一体化云平台的课堂教学模式与课堂学习评价创新了原有课堂教学,丰富了国家课程项目式学习的实施路径,具有一定的普适推广价值,供同行们参考借鉴.

关键词

项目式学习/信息科技/核心素养/数据/编码

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出版年

2024

中小学电教

吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503

参考文献量5

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