中小学电教2024，Issue(9) ：11-14.

思维导图支持初中信息科技翻转课堂的实证研究

孙利平
中小学电教2024，Issue(9) ：11-14.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

思维导图支持初中信息科技翻转课堂的实证研究

孙利平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 苏州高新区实验初级中学,江苏 苏州 215011
  • 折叠

摘要

思维导图作为一种高效的思维可视化材料,有助于引导与评价学生的学习情况,实现深度学习.构建思维导图支持的初中信息科技翻转课堂教学方式,利用不相等实验组对照组后测设计的准实验研究方法进行实证研究,可以得出思维导图支持的初中信息科技翻转课堂教学方式有助于激发学生的学习兴趣,强化学习动机;内化知识体系,提高学习成绩;完善评价体系,提升核心素养.

关键词

思维导图/初中信息科技课程/翻转课堂/实证研究

引用本文复制引用

基金项目

江苏省苏州高新区教育科学规划课题一般立项项目(十四五)(2021)(SND-2021-YB-110)

出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
参考文献量8
段落导航相关论文