摘要
现代信息技术的飞速发展深刻地改变了小学数学教学,为了进一步提升教学质量和效率,在教师抓准现代信息技术整合点的过程中,教师需要根据教学重点和学生的现实发展需求精准切入课程,避免出现信息技术课堂满堂灌或者无死角覆盖等教学现象.此外,在教师抓准现代信息技术的整合点的过程中,教师需要对教学资源进行相应的脉络梳理与均衡分配,以便于充分利用教学资源,让学生在充分发挥自身主观能动性的基础上不断发展和完善自己,进而促进学生提升数学核心素养.本文将通过分析一系列在小学数学教学中抓准现代信息技术整合点的策略,并以此阐述教师该如何提升教学质量.
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