例谈学习支架在小学编程算法教学中的应用

姜利剑¹

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作者信息

1. 常山县天马第二中心小学,浙江衢州 324200
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摘要

支架式教学依据建构主义和人本主义学习理论,强调学生本位和教师主导,成为新课改落实的有效途径和方法,更是培养学生独立自主、发现问题、解决问题、探究创新的可操作性策略,是撬动有效课堂的支点,成为教师关注的焦点.笔者基于支架式教学理念,结合Scratch编程"石头剪刀布"课例,从算法教学存在的问题、支架应用价值、课堂具体应用、实践成效反思四方面,谈谈在小学编程算法中设计、应用学习支架的具体策略,以求抛砖引玉.

关键词

学习支架/小学信息科技/算法教学/计算思维

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出版年

2024

中小学电教

吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503

参考文献量3

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