摘要
在教育改革的大环境下,信息科技课程在初中课程体系中的地位日益彰显,培养学生信息科技核心素养成为主要教学目标.大概念教学理念近些年引人注目,该种模式强调从整体上引导学生建构知识,能将所学知识进行快速迁移,增强问题解决能力,非常适合应用型课程的教学.本文对大概念视域下初中信息科技课程教学改革意义进行了分析,围绕当前初中信息科技课程教学问题,提出教师要借助大概念视域帮助学生形成整体性思维,适当进行跨学科教育,同时在教学中创设真实的信息科技情境,帮助学生深度学习,最终实现信息科技课程教学改革的要求.
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