中小学电教2024，Issue(11) ：23-25.

基于AR资源重构适宜性园本课程实践研究

王群
中小学电教2024，Issue(11) ：23-25.
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基于AR资源重构适宜性园本课程实践研究

王群1
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作者信息

  • 1. 宜兴市钱墅幼儿园,江苏无锡 214200
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摘要

AR(Augmented Reality)技术具有的增强现实功能,能够创设传统教学无法提供的真实情境,彰显出丰富认知、突破时空、实时交互等显著优势,为学习者提供更适宜的学习环境和丰富的学习资源.本文以解决幼儿园现有课程教学中的问题为出发点,探讨了基于AR资源重构适宜性园本课程的实践优势、策略和蓝图,以期为高效园本课程建设、转变教与学的方式、发展幼儿核心素养做出努力.

关键词

幼儿教育/AR资源/园本课程

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出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
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