中小学电教2024，Issue(12) ：79-81.

学科融合视角下小学信息科技教学实践路径探索

闫正
中小学电教2024，Issue(12) ：79-81.
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学科融合视角下小学信息科技教学实践路径探索

闫正1
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  • 1. 南京市琅琊路小学,江苏南京 210024
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摘要

伴随着信息时代的到来,我国对培养学生的信息素养日益重视,因此,从小学阶段就开设了信息科技课程,致力于发展学生的信息科技能力.学科融合视角下,教师应立足于小学信息科技学科,加强对教学内容的分析,掌握信息科技的教学方式,并将其与其他学科相互结合,提高教学水平,激发学生对信息科技的学习兴趣,促进学生全面发展.

关键词

学科融合视角/小学信息科技/教学实践

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出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
参考文献量3
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