中小学电教2024，Issue(13) ：13-16.

基于网络教研的思政教师专业成长实践研究——以延边州为例

李明姬 周书吉 朴金龙
中小学电教2024，Issue(13) ：13-16.
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基于网络教研的思政教师专业成长实践研究——以延边州为例

李明姬 1周书吉 2朴金龙3
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作者信息

  • 1. 延边州教育学院,吉林延吉 133000
  • 2. 吉林市教育科学研究所,吉林省 吉林市 132000
  • 3. 延边大学师范学院,吉林延吉 133002
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摘要

本文以网络教研为背景,探讨思政教师专业成长实践策略,通过分析网络教研对思政教师专业发展的影响,提出有效的实践措施,以促进思政教师在网络环境下实现专业成长.

关键词

网络教研/思政教师/专业成长/实践研究

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基金项目

吉林省教育科学"十四五"规划2022年度一般课题(GH22469)

出版年

2024
中小学电教
吉林省教育厅

中小学电教

ISSN：1671-7503
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